阅读润泽人生——淅川县第一小学六二班举行共读交流活动‘天博官网’

作者:天博发布时间:2021-04-06 07:26

本文摘要:读书,广泛的科学知识,营养灵性读书,寄托素养,去虚伪。读书,新人奖风景,心旷神怡。挥动一卷,吵闹的冗长性减弱,清风朗月就在圆形的眼前。 读书如水,河流不断恩惠心田,潜移默化具有广阔的精神。淄川县第一小学自入学以来,成立了书香校园,遵守读者照亮人生的理念,支持全体学生进入书籍,获得了古典作品。六年级在张校长的策划下开展了联合阅读活动。开始工作的2周内,62组全体同学阅读了高尔基的《童年》,9月17日晚上8点与家长合作,在班微信集团内积极开展了计读书交流活动。

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读书,广泛的科学知识,营养灵性读书,寄托素养,去虚伪。读书,新人奖风景,心旷神怡。挥动一卷,吵闹的冗长性减弱,清风朗月就在圆形的眼前。

读书如水,河流不断恩惠心田,潜移默化具有广阔的精神。淄川县第一小学自入学以来,成立了书香校园,遵守读者照亮人生的理念,支持全体学生进入书籍,获得了古典作品。六年级在张校长的策划下开展了联合阅读活动。开始工作的2周内,62组全体同学阅读了高尔基的《童年》,9月17日晚上8点与家长合作,在班微信集团内积极开展了计读书交流活动。

交流活动共分为六部分。第一,读者的仪式将被展示。主持人声音齐全的开场后,同学们把自己读书形式的照片归零,肃穆绝食。

生活要有仪式的感觉,方要表现出尊敬和热情,读者也要有仪式的感觉,传达作者的同意和对探索的信念。安静可以走很远,只有信仰才能收款。二是展示了读者的评论。

第三,描写令人印象深刻的故事。书,描述历史,体现现在,思考未来。孩子思维的火花在与读者的交流中爆发。

利用前人的肩膀,积累语言,解开读音。对感动的故事,阐述看法,思考现在。现在不知道,但很现实。第四,展示了人物关系的判别和性格的总结,孩子们使用个性化的五彩缤纷的鱼骨和各种图表展开。

第五,展示精彩的语言朗读。胸无河心难展,腹有诗意自华。同学们食欲旺盛地背诵,在班组里掌声很大。

第六项,兴趣竞争。两个主持人轮流求主题,同学们争先恐后地问。足贞读书的深度很细。

这次《童年》共同阅读交流活动持续了一个半小时,使用微信群内的交流形式,扩大交流面,确保人们的参与,充分提高学生读者的积极性,家长的反响良好,希望多进行这样的阅读活动。


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