三亚学院:“双平台”讲好思政课,“双驱动”培育家国情

作者:天博发布时间:2021-02-11 07:26

本文摘要:——《向日葵》记者雷柏)“疫情防控拉长了距离,却凝聚了人心。”24日,在海南省三亚学院网上开学第一堂课上,雷速老师在疫情面前向学生们生动地描述了“疫情”的精神。为了充分发挥思想政治课教学的思想导向作用,三亚大学将思想政治课作为学校的第一门课程。 “要讲思想政治课本身的科学知识的理论体系,要结合实际来讲和解释民族战争的‘流行病’;既要讲疫情的科学知识,又要讲战争‘疫情’中体现的党的坚决领导和广大人民群众的爱国精神。”雷速说。

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——《向日葵》记者雷柏)“疫情防控拉长了距离,却凝聚了人心。”24日,在海南省三亚学院网上开学第一堂课上,雷速老师在疫情面前向学生们生动地描述了“疫情”的精神。为了充分发挥思想政治课教学的思想导向作用,三亚大学将思想政治课作为学校的第一门课程。

“要讲思想政治课本身的科学知识的理论体系,要结合实际来讲和解释民族战争的‘流行病’;既要讲疫情的科学知识,又要讲战争‘疫情’中体现的党的坚决领导和广大人民群众的爱国精神。”雷速说。三亚大学在延迟开学期间,将思想政治课调整为“双平台”在线教学,即“学校在线海量开放在线课程平台”和“雨课堂远程直播平台”,以确保在线视频观看、讨论区对话、思维问答和原计划的线下专题讲座实时启动并并行推进。

“双平台模式的在线教学可以称为‘强’同步,帮助学生建立自律的海量开放在线课程静态自学和集中的‘雨教室’动态自学,使家庭自学灵活高效。”三亚大学马克思主义学院院长王说。

三亚大学为了让思想政治课因班级制而“落地”,采取了“一班一班一组”的制度。课前公布自学任务,上课积极开展远程直播教学等课堂活动,课后及时公布作业,检验学习效果。三亚学院院长助理王丹回应说,在网络教学中,更需要通过思想政治课传播主流声音,提高学生的政治思想素质。

同时,学校还利用《中国法律史》《中国慈善史》0101《心理学发展史》等涉及通识教育的核心课程,整合疫情防控,加强学生的公众意识素养教育,使“思想政治课”和“课程思想政治课”融为“双驱动”,培养学生百折不挠、不慌不忙、爱国爱民的艰苦奋斗精神和家国情怀。


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